TRANSVERSALIDAD EN LA INVESTIGACIÓN... ED. DYKINSON (El Argonauta)

Bueno, quiero arrancar este año de número tan bonito...2020, con la noticia de que ya han publicado el libro: "Transversalidad en la investigación de las artes y la creación musical" - Ed. Dykinson, coordinado por Agustín Martínez Peláez; y que recoge las XI participaciones en el II Seminario Nacional sobre Investigación Musical de la URJC, que se desarrolló en junio de hace un par de años.

En el capítulo X encontraréis: 

El Efecto Mozart ¿uno es suficiente?, 

escrito por un servidor; y que recoge la exposición y análisis de los resultados de mi tesis, así como nuevas cuestiones que surgen al respecto, y futuras líneas de investigación.

Estoy muy contento y orgulloso, y agradezco especialmente a Agustín Martínez y Antonio Palmer su apoyo y acompañamiento a lo largo de estos años.

Espero poder retomar este camino de "curiosear, apuntar datos, contrastar, redactar..." 

más pronto que tarde...

Si estáis interesados en localizarlo: Dykinson o en la librería especializada: El Argonauta (clic en los links)

¡Muchas gracias, Salu2, y Feliz 2020!

El cerebro de los músicos envejece mejor

Link al artículo

95 años y un derrame cerebral... - "el poder de la música"

Clika para ver el vídeo

Increíble.

Si la noticia es cierta, es inverosímil disfrutar con estos "jóvenes" y su pasión por el jazz y la música.

Y no es la primera vez que oímos estas noticias, ¿verdad? 

Son muchas las organizaciones que implementan la música en los hospitales como terapia de cura y ánimo a los pacientes.

¿Y por qué no?

Me encanta verlos disfrutar! .)

La Música es genial

La Música es genial

En el Antiguo Egipto el canto coral se usaba para tratar el insomnio y reducir el dolor.

Pitágoras usaba la música para controlar la ira y para desarrollar la inteligencia. La consideraba curativa y tenía razón: la música produce dopamina, una hormona que ayuda a combatir el estrés y a restaurar los tejidos dañados.

"El Efecto Mozart": la música del compositor reduce el estrés y ayuda a controlar las emociones. A los pacientes con lesiones cerebrales la música les ayuda a restaurar la memoria. 

¡Enséñales a tus hijos a tocar instrumentos musicales! Esto hace trabajar ambos hemisferios del cerebro.

El científico Robert Monroe demostró que, escuchar música a una frecuencia de 150-157 Hz, hacen que ambos hemisferios trabajen en sincronía.

En los EEUU utilizan el "superaprendizaje": el ritmo de la música concuerda con las vibraciones de las ondas cerebrales durante la fase del sueño profundo. Esto estimula las neuronas y mejora la memoria. 

Los pacientes que escuchan música antes y después de una cirugía, aguantan mejor la intervención quirúrgica y se recuperan más rápidamente. Y a los cirujanos, sus melodías favoritas les ayudan a concentrarse mejor. 

La música es útil también para mamás: reduce la ansiedad y el dolor. 

Y después de todo lo que aprendimos sólo podemos decir una cosa: ¡La Música es genial!

Rayo Tractor Sónico - Asier Marzo Pérez

Rayo Tractor Sónico - Asier Marzo Pérez

"El uso de ultrasonidos permite atrapar y manipular pequeños objetos sin contacto físico, gracias al primer rayo tractor sónico del mundo, en cuya construcción ha trabajado el ingeniero informático Asier Marzo Pérez.

Los resultados de esta investigación forman parte de su tesis doctoral leída en la Universidad Pública de Navarra (UPNA).

El autor explica los futuros usos de esta tecnología: interacción con computadoras y, sobre todo, medicina."

¡El poder del sonido es sin duda increíble!

II SEMINARIO NACIONAL SOBRE INVESTIGACION MUSICAL URJC

Adjunto el programa quasi-definitivo de ponencias del II SEMINARIO NACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN LA CREACIÓN E INTERPRETACIÓN MUSICAL, que se desarrollará en la URJC y al que he sido invitado a participar.
¡¡Este año sí me he decidido!!

Mi intervención, aunque figura en el programa el viernes, abrirá el acto del sábado 16 de junio de 2018, alrededor de las 10:00h, en la sede que la URJC tiene en Ferraz, y es que por motivos de agenda, he intercambiado fechas y horarios con mi buen y admirado amigo, el doctor Antonio Palmer.

Posteriormente se publicarán nuestras ponencias, creo que en la editorial Dykinson.

Gracias a los organizadores por contar conmigo, especialmente al doctor Martínez, y al resto de compañeros. 

Seguro que será muy interesante y enriquecedor. 

Por supuesto, estáis todos invitados!
¡Gracias!

Sin Artes... no es mejor...

Sigue el link de la noticia

Ya publiqué el vídeo de "David Bueno" con respecto a la música y la educación.

Este artículo de "La verdad" escrito recientemente viene a desgranar sus palabras de nuevo.

Me gustaría creer que este plan de estudios que degrada las artes no afecta tanto especialmente a los niños, pero lamentablemente estoy totalmente de acuerdo con el vídeo y el artículo periodístico. Lo siento muchísimo, y principalmente por los chicos de la escuela pública...

En fin...

David Bueno - "La música es una gimnasia cerebral"

Escucha esto, es sólo un minuto...

"La música es una gimnasia cerebral, debería enseñarse en todos los niveles educativos"

David Bueno es divulgador, doctor en Biología y profesor de Genética en la Universidad de Barcelona. Especialista en neurociencia. Premio europeo a la divulgación científica y autor del libro "cerebroflexia" y "neurociencia para educadores".

Recientemente ha colaborado con BBVA y El País, en "Aprendemos juntos". 

No te pierdas este minuto referente a la educación artística y la educación física, especialmente en Primaria.

La Diversidad Cultural a través de la Música

Haz clic para acceder al trabajo

Os dejo por aquí el esperado TFG (Trabajo de Fin de Grado) de mi pupilo, compañero y amigo: Antonio Fernández, con el título: "La Diversidad Cultural a Través de la Música".

Un trabajo tutelado desde la UCM que fue cocinado a fuego lento.

¡Enhorabuena Antonio!

Investidura Honoris Causa y Nuevos doctores URJC

Link al programa

Victoria Prego

El miércoles 24 de Enero de 2018, tras casi un año de la defensa de mi tesis, será el acto de investidura de doctor. Un acto especial al que acudiré pertrecho para la ocasión,(toga, muceta, puñetas, birrete...) con el color adecuado a mi itinerario académico, algo descolado por la vestimenta, pero orgulloso y satisfecho del trabajo realizado durante estos años.

Un trabajo e investigación que se inició sólo con la esperanza de ayudar a los niños y comprobar la importancia de la música en su aprendizaje y desarrollo, utilizando un sistema de aplicación inédito y contextualizado a mi labor diaria. ¿Recordáis? Su título: "El Efecto Mozart y la Teoría de las Inteligencias Múltiples - Constatación en el Tercer Ciclo de Educación Primaria", ya da mucha información de sus intenciones, y hasta ahora, es el estudio más grande realizado en idioma español en el mundo, ¡ahí queda eso!, jijiji.

El acto será en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas del Campus que la URJC tiene en Móstoles, y el acceso es muy restringido por cuestión de aforo. 
Pero os llevo conmigo, a todos los que de una u otra forma me habéis apoyado a lo largo de estos años. 
¡Gracias a todos!

Tocar un instrumento musical te puede hacer más inteligente

No dejes de ver este pequeño vídeo. Haz clic sobre la imagen

6ºC - ¿Canon?

6ºC - canon "buenos días"

Este es uno de los intentos que hicimos de realizar el canon titulado: "Buenos Días", con el grupo de 6ºC, que como sabéis sigue un programa de actividades diferentes, ligado a una investigación musical. 

Al final todos terminamos cantando lo misma parte, jijijiiji...
Lo seguiremos intentando.

¡Gracias chic@s!

Pildoras de Innobar 25/10

En la imagen el link a todas las píldoras y un breve resumen del evento

Como recordaréis algunos, el 25/10 fue invitado por la organización del programa Cero en Conducta de M21 Radio a participar en Innobar y hacer una píldora de 5' explicando el proyecto: La Banda del Cole. El evento congregó a 10 pildoreros y a más de 50 docentes escuchando estas propuestas muy innovadoras que están llenando las aulas a día de hoy en varios centros educativos. 

Píldora sobre el proyecto: La Banda del Cole

A mi el resto de propuestas me parecieron grandes aportaciones y caminos muy interesantes para seguir y aprender, así es que comparto los links (en negrita), por si os apetece escucharlos: el programa de Cero en Conducta, el link a todas las píldoras, y el nuestro de La Banda del Cole. 

Os adelanto que algunas son muy sorprendentes.

También os informo que es mi intención crear un wix o genially más adelante que recoja todas las acciones que estamos llevando a cabo en colaboración con M21 Radio, y que ya son unas cuantas. Gracias a los organizadores de Cero en Conducta y al resto de compañeros por vuestro trabajo e ilusión. 

¿Qué le pasa a tu cerebro cuando aprendes un instrumento?

No te pierdas este pequeño vídeo que aún en inglés, es muy fácil de entender, sobre un estudio que se realizó en 2004 con 144 niños de 6 años, divididos en 4 grupos de estudio con situaciones diversas.

Haz clic en la imagen para ver el vídeo

Tesis de Arantza Campollo - Competencias Claves a través de la música

Arantza Campollo

Este año colaboraremos con la tesis de Arantza Campollo Urkiza, profesora de música y directora pedagógica del Colegio San Ramón y San Antonio, inscrita en la UCM con el título: "Competencias clave y su desarrollo en Primaria a través de la Educación Musical: un estudio cuasi experimental", bajo la dirección del doctor D. Roberto Cremadres. Uno de nuestros grupos-clase de 6º de Primaria seguirá la programación y actividades propuestas en este estudio, en comparación a los otros que actuarán de grupo-control. Además de nuestro centro educativo y el de Arantza, participan otros colegios públicos y concertados que representan a 5 distritos de Madrid y son: el Colegio Mª Inmaculada, (El Pozo), el CEIP Agustina Díez, del distrito de Vallecas y el Colegio Beata Filipinas (Aluche). Aunque llevamos varias reuniones virtuales, para ultimar y coordinar la intervención en el aula y la metodología de aplicación pedagógica, tuvimos una reunión cara a cara, la tarde del lunes 23/10 de donde salimos todos ilusionados con esta nueva propuesta, que enriquece a todos: profes, alumnos y asignatura, además de reivindicar científica, legislativa y competencialmente la educación musical ¡Ánimo y Gracias!

La formación musical mejora la función ejecutiva del cerebro

“Un estudio llevado a cabo por investigadores del Boston Children’s Hospital ha revelado un posible vínculo biológico entre la formación musical temprana y la mejora de la función ejecutiva en niños y adultos. El trabajo, publicado en la revista PLoS ONE, ha examinado mediante imágenes por resonancia magnética las áreas del cerebro asociadas con la función ejecutiva, y han ajustado los resultados en base a posibles factores socio-económicos. Según los investigadores, la función ejecutiva es un fuerte predictor de rendimiento académico, incluso más importante que el cociente intelectual. También declaran que estos hallazgos deberían tener implicaciones educativas importantes.”

Haz clic en la imagen para leer el artículo de SocialMusik

TFM - Camila Gomes - UNED

Pica sobre la portada para acceder el TFM

He recibido el TFM (Trabajo Fin de Máster) de Camila Gomes, con el título: "Perspectivas y propuestas de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) para el desarrollo de la ciudadanía global"(pica sobre el título para leerlo), en donde colaboré mediante entrevista a finales del curso pasado, y que fue defendido por Camila en la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia), en julio.

Participé debido a que unos años atrás, desde la asignatura y el centro, participamos y fuimos unos de los ganadores del concurso nacional sobre Ciudadanía Global que desarrolló la Organización dentro del proyecto: Luces para la ciudadanía Global.

¡Bravo Camila y gracias por compartirlo!

EL APRENDIZAJE MUSICAL CREA NEURONAS QUE MEJORAN EL TDAH

TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). 

Dicen las estadísticas que en cada grupo de unos 25 alumnos de Primaria en España, hay al menos 2 niños con este trastorno o derivados del mismo. Ya es algo normalizado, y al parecer la música constituye una importante herramienta para combatirlo... ¡ahí lo dejo!

Haz clic sobre el vínculo o en la imagen para leer el artículo de Redacción Médica

LA MÚSICA CURA - "MÚSICA EN VENA"

No dejes de leer este artículo de elmundo.es en el que se narran los objetivos conseguidos con el proyecto: Música en Vena y Músicos Internos Residentes, con la colaboración científica del Hospital 12 de Octubre, y con la participación de la Fundación SGAE. ¡Bien!

CÁMARA ANECÓICA

By Sergio Daniel R.

Os dejo por aquí algo que seguro te hará reflexionar sobre la importancia del sonido y la música para nosotros...

La imagen y el artículo es de Sergio Daniel R.

Te adjunto también el link a un artículo de abc.es sobre el mismo tema.

¡Espero que te guste tanto como a mi!

"El compositor e investigador John Cage demostró que el silencio absoluto no existe en el planeta Tierra, pues comprobó que, por más que se aislase, acababa escuchando los sonidos que emitía su propio cuerpo.

No obstante, lo que sucede dentro de una cámara anecóica tiene mucha miga. En primer lugar, tus oídos se adaptarán al silencio. Poco después, en efecto, empezarás a oír los latidos de tu corazón, centrarás la atención en tu respiración e incluso llegarás a escuchar un gorgoteo en tu estómago.

Más tarde, intentarás levantarte y caminar, pero perderás el equilibrio, ya que nos orientamos a través del sonido y, al no haberlo, perderás la capacidad de desplazarte.

Por último, te sentarás y no podrás mantenerte así más de 15 minutos, pues al no existir estímulos auditivos externos (sólo los de tu propio cuerpo), el cerebro empezará a confundirse y a crear "sonidos" propios. 

Treinta minutos más tarde, empezarás a tener alucinaciones y a delirar.

No podemos vivir sin sonido. No podemos vivir sin música."